Diplômée de la Chaire Entrepreneuriat Social, Florence Rizzo (E07) mène de front plusieurs projets d’insertion socio-professionnelle.
Convaincue que l’acquisition précoce de compétences non–cognitives (émotionnelles, sociales, civiques) constitue un facteur clé de l’égalité des chances, Florence Rizzo a notamment fondé SynLab, structure à but non lucratif réunissant enseignants et innovateurs autour d’activités de formation et de plaidoyer. Objectif : lancer des projets inspirés du design thinking pour permettre aux enfants d’inventer une société plus juste.
Elle s’est en outre associée à Boris Walbaum (E94) pour créer l’Institut de Recherche Action pour l’Education (IRAE), Jeune Entreprise Universitaire visant à combler le gouffre entre le monde de la recherche et le monde de l’action.
Dans les deux cas, l’approche est la même : intervenir de manière pragmatique et systémique, en étant conscient que faire « pour » mais « sans » les acteurs concernés revient à faire « contre ». Car c’est sur le terrain que demain se joue.
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